PROJETOS DE ENSINO COM FOCO NO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO: INTERLOCUÇÕES COM A EDUCAÇÃO POPULAR
DOI:
https://doi.org/10.38087/2595.8801.298Keywords:
Educação popular, Acompanhamento pedagógico, Paulo Freire, Universidade PúblicaAbstract
O referido trabalho trata sobre a concepção de Educação Popular desde Paulo Freire como uma concepção de educação capaz de dar conta dos desafios do acompanhamento pedagógico ao estudante no Ensino Superior, sendo este processo integrado à assistência básica estudantil. Destaca a importância da Educação Popular como concepção de educação e propõe a partir de uma experiência concreta de acompanhamento pedagógico a partir de projetos de ensino a concretização de uma educação libertadora, considerando seus limites e possibilidades, desde a realidade institucional. O referido trabalho foi elaborado a partir da práxis profissional na referida instituição, e como recurso metodológico utilizou-se a pesquisa bibliográfica, tendo como referencial as obras de Paulo Freire. Os resultados evidenciam que o trabalho com projetos de ensino no acompanhamento pedagógico ao estudante no ensino superior pode trazer novas perspectivas para a Educação Popular na universidade e na assistência básica estudantil.
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